Ressources pédagogiques pour enseigner en dispositif Ulis
Voici les évaluations que j'ai créées au fil des années. Elles ont pour objectifs d'évaluer les compétences des élèves quelques soient leurs parcours scolaires, en début d'année (mi-septembre).
Les compétences sont évaluées en français et en maths, à partir du niveau de Petite Section jusqu'au cycle 2. Les élèves qui le peuvent font bien-sûr les évaluations (nationales) dans leurs classes de référence.
Avec le temps j'ai affiné les évaluations diagnostiques que je propose à mes élèves. En voici un exemple. J'évalue leurs compétences pour mieux connaître leur niveaux, leurs connaissances et leurs difficultés dans différents domaines (selon leurs capacités)
Il est également important de réévaluer les élèves que l'on connait depuis longtemps, en début d'année. Notre regard est "neuf" (après la coupure des vacances) et l'on est parfois surpris par des acquisitions ou des fragilités qui apparaissent très nettement.
Les compétences évaluées en français commencent à partir du Cycle 1. Selon leurs capacités les élèves réalisent plus ou moins de pages dans ces livrets. Pour le niveau CP, ceux qui ont un niveau mi-CP ne lisent que les mots et les phrases. Le petit texte est lu par les élèves ayant un niveau fin CP. Et certains ne lisent que les 2 premières phrases du texte.
Les élèves qui le peuvent font les évaluations nationales dans leurs classes de référence.
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Pour les mathématiques, j'évalue la connaissance des nombres (lire, écrire, dénombrer, comparer, ranger, calculer, résoudre des problèmes, connaître quelques notions de géométrie...).
Je propose 4 niveaux :
